Ateliers Faber & Mazlish
Créés par Adele Faber et Elaine Mazlish , ces ateliers s'inscrivent dans l'esprit de la Communication NonViolente. Leur force : tout est concret.
Trois cycles existent, pour les parents comme pour les professionnel·les de l'enfance. Chaque rencontre apporte des habiletés précises comme accueillir les émotions, se faire entendre sans crier, coopérer sans punir, que vous mettez en pratique entre les séances.
Et il y a le groupe. Un petit cercle de parents ou de collègues qui partagent leurs situations, leurs doutes, leurs essais, sans jugement.
Au fond, c'est votre savoir-être que nous travaillons. Et c'est lui qui infuse chez les enfants.
« Une expérience fondamentale qui ferait d'eux des êtres plus forts, plus compatissants, plus aptes à penser, à apprendre et à aimer. »
Adele Faber, Parler pour que les enfants apprennent
Des habiletés concrètes pour une parentalité respectueuse, apaisée et alignée avec vos valeurs.
On vient y chercher des outils pour ses enfants. On en repart transformé soi-même.
⭐ Cycle « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent »
Le cycle emblématique, pour transformer la communication au quotidien.
En pratique : 7 séances de 2h · petit groupe · en visio · sur la pause déjeuner. 220 € solo, 310 € en couple.
Prochain cycle : janvier 2027, démarrage la semaine du 18 janvier.
⭐ Cycle « Frères et sœurs sans rivalité »
Pour aider les enfants à vivre ensemble plus sereinement, et jeter un regard neuf sur vos propres relations de fratrie.
En pratique : 6 séances de 2h · petit groupe · en visio · sur la pause déjeuner. 220 € solo, 310 € en couple.
Prochain cycle : janvier 2027, démarrage la semaine du 25 janvier.
Formation finançable par votre OPCO, organisme certifié Qualiopi.
⭐ Formation-atelier « Parler pour que les enfants apprennent »
Pour les professionnel·les
La déclinaison de l’approche Faber & Mazlish pour les équipes éducatives : crèches, écoles, périscolaire et tous les professionnel·les de l’enfance. Deux parties de 6 rencontres, à suivre ensemble ou séparément.
